Каталог статей

Что такое эвритмия

Tue, 15 Jun 2010 13:10:25 GMT

«Эвритмия, в переводе с греческого — «прекрасный ритм», «прекрасное движение». Эвритмия, как искусство движения, основана на закономерностях речи и музыки: она являет нам собой один из способов выражения поэтического и музыкального в движении и пространстве. Движение и жест в эвритмии, соединенные с музыкальным или поэтическим содержанием, сами по себе являются творческим элементом — некоей расшифровкой творческой мысли композитора или поэта.

Как украсть будущее

Ганелин Л.М. — Mon, 31 May 2010 11:05:56 GMT

Статья о проблемах раннего, интеллектуального развития,
и о причинах преждевременного старения детей.

Понимая космические взаимосвязи и ритмические особенности человеческого развития, можно понять и все скрытые рифы и опасности того или иного возрастного периода. К одной из таких скрытых опасностей первого семилетия, можно отнести наше представление о роли впечатлений в жизни ребёнка и влиянии их на его развитие. Большинство родителей и психологов считают, что ребёнку постоянно нужны свежие впечатления, что его всё время нужно чем-то развлекать. Такого рода родители, "пропускают" ребёнка (иначе и не скажешь) через музеи, театры, пляжи, "заграницы", и преследуют его всё новыми и новыми электронными игрушками и развивающими программами. На первый взгляд это кажется правомерным, но если подумать, мы и здесь придём к выводу, что любое впечатление, для организма - подобие пищи, которую необходимо переварить. Больше впечатлений - больше пищи, но и больше затрат организма на её усвоение. А если пища ещё и искусственная? А ведь именно её получает ребёнок с экрана монитора и телевизора, получает в виде мельканий искусственного света на различных частотах. Чтобы такие обильные впечатления переварить, организм вынужден работать как бы в "аварийном режиме", и всё время отвлекать эфирное или жизненное тело от его основной деятельности, - от формирования физических органов. Какими эти органы будут в дальнейшем, догадаться не трудно.

Продолжение. Ч. ІV Второе семилетие и роль школы

Л.М. Ганелин — Mon, 31 May 2010 10:24:07 GMT

Если ключом первой семилетки был пример и подражание, то ключом второй семилетки следует считать способность следовать авторитету.

Наличие космического ритма предполагает во втором семилетии и соответствующего преподавания. Оно должно во всём проходить ритмично, тогда и дыхание и кровообращение ребёнка будут здоровыми. Своими чувствами ребёнок тоже должен отдаваться ритму.

Известно, что думая долго, даже взрослый человек устаёт, мышление утомляет. От движения человек тоже устаёт. А вот ритмическая система человека не устаёт, она работает непрерывно всю жизнь и если преподавание строится на художественной основе и апеллирует к ритмической системе, то утомление у ребёнка будет минимальным.

С чего начать... Продолжение. Ч.ІІІ

Л.М. Ганелин — Mon, 31 May 2010 09:22:04 GMT

Основные задачи и опасности первого семилетия

Чем занят ребёнок с самого рождения? Строительством своего «дома» и овладением им. Овладение своим телом, строительство внутренних органов, – всё это происходит в соответствии с космическим ритмом развития человека, нарушать который или ставить ему какой-либо барьер недопустимо даже Министерству Здравоохранения! Все нарушения космических закономерностей развития оборачиваются для ребёнка дополнительными энергозатратами, что обязательно скажется впоследствии как на его душевно-телесном, так и на душевно-духовном развитии.

Чего боятся родители … и с чего начать…Продолжение. Ч.ІІ

Mon, 31 May 2010 09:13:41 GMT

Когда же и как нужно начинать воспитание? Задолго до рождения и даже до зачатия. Прежде всего, отнеситесь к зачатию как к космическому акту.

Начало жизненного пути. Беременность. Роды.

Чего боятся родители … Ч.І

Л.М. Ганелин — Mon, 31 May 2010 08:59:01 GMT

Современная жизнь пугает родителей тем, что их ребёнок может оказаться к ней неподготовленным: недостаточно умным, недостаточно физически крепким и т.д. Поэтому они стараются готовить ребёнка заранее ко всему тому, с чем ему придётся встретиться в жизни. И прежде всего идёт подготовка к школе. Родительская логика проста: если мой ребёнок заранее научится читать, писать, считать, то в школе он станет отличником и за него не придется краснеть.

О душевной сущности ребенка (ОТРЫВКИ)

Каролина фон Гейдебранд — Fri, 21 May 2010 09:50:40 GMT

В нашем мире мы постоянно окружены чудесами. Каждый раз заново совершается чудо в возникновении человека, но это нас недостаточно трогает, так как мы к этому привыкли...

Никакое существо не может быть воспитано должным образом, если воспитатель не знает его жизненных условий, его способностей и особенностей. Большинство основных ошибок в воспитании детей происходило из-за того, что воспитатели не знали детей. От того, как действует в ребёнке образующие силы, зависит бесконечно многое.

ВРЕДНА ИЛИ ПОЛЕЗНА РЕАКЦИЯ МАНТУ?!

Л.В. Шуляченко — Thu, 13 May 2010 12:14:18 GMT

«Прививка вакциной - сложнейшая иммунобиологическая операция, иммуномодуляция природных защитных сил ребёнка. Нереально «на глазок», путем осмотра, определить, нужно ли навязываемое протезирование иммунной системы и состоялась ли защита, если в ней была необходимость»

Всем ли одинаково полезны прививки? Или к этой проблеме нужно подходить индивидуально? Ведь за цифрами процентов постпрививочных осложнений стоят жизни и здоровье конкретных детей. Наша задача - оценить состояние здоровья каждого ребёнка до того, как сделать ему прививку. И если вакцинация может принести вред, не побояться заявить, что данный ребёнок не должен подвергаться вакцинации. Автором представлен случай, позволивший сохранить здоровье пациенту, ставшему жертвой тотальной иммунизации населения.

Метафизика БОЛЕЗНИ

Thu, 13 May 2010 11:56:36 GMT

Болезнь - это отсутствие гармонии, сбой в ранее установленном, хорошо сбалансированном порядке - здоровье.

Путь человека - это путь от нездоровья к здоровью, который проходит через выздоровление. Болезнь не является неприятной помехой на этом пути, ибо она сама путь. Чем сознательнее мы к ней относимся, тем лучше она выполняет свои задачи. Наша цель - не борьба с болезнью, а ее использование.

Счастливый ребенок в разобщенном мире!

Стивен Харрисон — Thu, 13 May 2010 09:14:26 GMT

Дети Индиго - это необычайно талантливые дети. Они рождаются с ярко выраженными креативными способностями чаще, чем дети прошлых поколений. Что происходит из развитием данных способностей? Куда направляется жизненная творческая энергия? Это зависит от родителей, воспитателей. Если еще до посещения школы ребенок имеет много времени для развития своего творческого начала, то с началом школьного обучения время для творческого «полета мысли» значительно сокращается. Следуя обязательным школьным программам, ученики лишаются шанса исследовать свои творческие возможности. Что происходит, когда ребенок утратил связь со своим творческим началом? Об это следующая статья.